Türkmenistan Okullarında Kişilik Kültü: Korkunun Eğitimin Önüne Geçmesi

Türkmenistan Okullarında Kişilik Kültü: Korkunun Eğitimin Önüne Geçmesi Azatlyk Radiosy / Azathabar tarafından 22 Mayıs 2026 tarihinde yayımlanan habere göre Türkmenistan’daki okullarda eğitim yılı sonunda öğrencilerden teslim alınan ders kitapları sıkı şekilde kontrol edilmektedir. Özellikle cumhurbaşkanının portresinin bulunduğu sayfalara büyük önem verildiği belirtilmektedir. Öğretmenlerin bu sayfaları dikkatlice incelemek zorunda bırakıldığı ve herhangi bir zarar görülmesi durumunda baskı veya sorgulamayla karşılaşabildikleri ifade edilmektedir. Kaynak: https://www.azathabar.com/a/mekdeplerde-okuw-kitaplary-yygnalyar-mugallymlar-prezidentin-suratynyn-abatlygyny-barlayarlar/33762514.html Fotoğraf kaynağı: Azatlyk Radiosy / RFE/RL. Bu uygulama ciddi endişelere yol açmaktadır. Bir ders kitabı her şeyden önce eğitim, düşünsel gelişim ve ilham kaynağı olmalıdır. Ders kitapları çocuklarda merak duygusunu, bilgi sevgisini, eleştirel düşünmeyi ve bilime, edebiyata, kültüre ve tarihe saygıyı geliştirmelidir. Eğitim materyalleri kişilik kültünü yaymanın aracı hâline getirilmemelidir. Bizler, ders kitaplarında cumhurbaşkanının portrelerinin yaygın biçimde kullanılmasını uygun ve sağlıklı bulmuyoruz. Bunun yerine kitaplarda insanlığa, bilime ve Türkmenistan’ın gelişimine gerçek katkılar sunmuş bilim insanlarının, yazarların, şairlerin, tarihçilerin, filozofların, doktorların, öğretmenlerin, mühendislerin ve araştırmacıların yer alması gerektiğine inanıyoruz. Eğer konu edebiyat ise çocuklar büyük yazarları ve şairleri tanımalıdır. Eğer konu fizik ise bilim insanlarını ve mucitleri öğrenmelidir. Eğer konu tarih ise önemli tarihî şahsiyetleri ve araştırmacıları görmelidir. Eğer konu biyoloji ise doktorları, araştırmacıları ve tıp ile doğa bilimlerine katkı sağlayan insanları tanımalıdır. Eğitime, başarıya ve gerçek millî mirasa duyulan saygı ancak böyle oluşur. Vatan sevgisi siyasi liderlere zorunlu hayranlıkla başlamamalıdır. Gerçek vatan sevgisi insanın kendi köklerine, diline, kültürüne, tarihine, vatanına ve topluma bilim, eğitim, sanat ve emek yoluyla gerçek katkılar sunmuş insanlara duyduğu sevgiyle başlar. En kaygı verici noktalardan biri de ders kitaplarının kontrol edilmesinin çocuklar ve öğretmenler üzerinde psikolojik baskı ve korku aracına dönüşmesidir. Çocuklar doğaları gereği hayal gücüne, mizaha, yaratıcılığa ve kendilerini ifade etme ihtiyacına sahiptir. Kitaplara bir şey çizmek veya görseller üzerinde değişiklik yapmak devlete karşı bir tehdit gibi değerlendirilmemelidir. Kendini ifade etmek suç değildir. Hiçbir çocuk yaratıcılığını ortaya koyduğu için korkuya, baskıya, cezalandırmaya veya yıldırmaya maruz bırakılmamalıdır. Okullar çocukların özgürce düşünebildiği, öğrenebildiği, soru sorabildiği ve kendilerini güvende hissedebildiği yerler olmalıdır. Eğitim sistemi korkuya dayalı itaati değil; özgür düşünebilen, eğitimli ve kendine güvenen bireyler yetiştirmelidir. Hiçbir çocuk, bir sayfanın zarar görmesinden, özgürce düşünme ve kendini ifade etme hakkını kaybetmekten daha fazla korkmamalıdır.