Культ личности в школах Туркменистана: когда страх важнее образования

Культ личности в школах Туркменистана: когда страх важнее образования Согласно материалу Azatlyk Radiosy / Azathabar, опубликованному 22 мая 2026 года, в школах Туркменистана при сдаче учебников особое внимание уделяется страницам с портретом президента. Учителя обязаны тщательно проверять их состояние, а в случае повреждений могут столкнуться с давлением и необходимостью объяснений перед руководством и силовыми структурами. Источник: https://www.azathabar.com/a/mekdeplerde-okuw-kitaplary-yygnalyar-mugallymlar-prezidentin-suratynyn-abatlygyny-barlayarlar/33762514.html Фото использовано из источника Azatlyk Radiosy / RFE/RL. Подобная практика вызывает серьёзную тревогу. Учебник — это прежде всего инструмент образования, развития мышления, интереса к науке, литературе, культуре и истории. Школьные книги не должны превращаться в инструмент формирования культа личности. Мы считаем абсолютно неприемлемым массовое размещение портретов президента в учебниках по всем предметам. Вместо этого в книгах должны быть представлены настоящие деятели науки, культуры и истории — учёные, писатели, поэты, историки, философы, врачи, педагоги, инженеры и исследователи, внёсшие реальный вклад в развитие человечества и Туркменистана. Если это учебник литературы — ребёнок должен видеть великих писателей и поэтов. Если это физика — учёных и изобретателей. Если история — исторических личностей и исследователей. Если биология — врачей, исследователей природы и медицины. Именно так формируется уважение к знаниям, труду и настоящему наследию народа. Патриотизм не должен начинаться с обязательного почитания президента. Настоящий патриотизм начинается с любви к своим корням, своей культуре, своему языку, своей истории и к людям, которые действительно прославили страну своими открытиями, творчеством, знаниями и трудом. Особенно тревожным выглядит то, что проверка учебников фактически превращается в инструмент страха и психологического давления на детей и учителей. Дети по своей природе проявляют творчество, фантазию, эмоции. Рисунки в книгах, попытки что-то дорисовать или изменить — это не преступление и не угроза государству. Самовыражение ребёнка не должно становиться причиной запугивания, преследования или наказания. Мы считаем недопустимым, когда школа — место, где ребёнок должен чувствовать безопасность и свободу развития — превращается в пространство контроля, страха и политической лояльности. Образование должно воспитывать свободно мыслящих, образованных и уверенных в себе людей, а не страх перед портретом чиновника. Ни один ребёнок не должен бояться испортить страницу больше, чем потерять возможность свободно мыслить и выражать себя.